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强化教师专业素养 精准提升教学质量——山东师大二附中小学部召开教师全员培训会(第二期)
部门:小学教务处 撰稿人:本站编辑 时间:2020-10-27 阅读次数:

修习有所思,受教有所获。为增强教师团队适应新时代教育教学改革发展要求的本领和能力,改进工作方法、创新工作思路,促进教师专业发展,10月23日下午,山东师大二附中小学部召开以“课堂教学中落实深度学习教学理念的初步尝试”为主题的小学教师全员培训会。小学部执行校长刘新生、小学部中层干部及全体教师参加培训。本次培训会由郭燕飞主任主持。

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首先,郭燕飞主任公布了示范课获奖名单,刘新生校长为获奖教师颁发证书。

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随后,刘洪彦老师做了题为“磨课路上遇到深度学习”的经验分享。刘老师首先回顾《角的初步认识》这节课的设计思路,以及这样设计的原因,并重点讲述了如何去磨课,分别从课前多做预设,巧用引导语进行深度提问;课堂新问题、化错学习让学生深度参与;巧用学具,操作中让学生深度体验三个方面,将磨课过程中的深度学习和大家交流。刘老师的分享让老师们体会到,深度学习并非只聚焦学习内容,追求知识的难度,而是要更关注学生的主动探究意识,让学生深切感受到学习不再是一种沉重负担,而是一种适度,愉悦的行为。

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李雅慧老师立足“深度学习”理论,从备课、教学设计等角度分享了自己执教的《伯牙鼓琴》一课的教学设计思路。她从文本解读、预估学情、确立教学目标等方面深入分析了自己的备课经验,重点阐述了在教学设计过程中,要注重情境的创设,触发学生的情感体验,注重方法的总结与运用,课堂问题设置要具有连贯性与逻辑性,从而使语文课堂具有一定的思维容量。语文课堂除了要落实语言文字的训练、落实教学目标之外,还应建立起学生与语言、与人文的关系,这样学生才能在课堂中有获得感,始终保持参与度。

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厉兵秣马强技能,蓄势待发踏征程。本次教师全员培训重点突出、主旨鲜明,在开拓实践教学视野、扩展课堂教学思路、促进教师专业发展上起到了有力的促进作用,助力全面提升教师的教学水平和创新能力,积聚全员力量,乘风破浪起航,在新的征程中谱写新篇章!