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“疫”不容辞,我们在行动
部门:本站原创 撰稿人:本站编辑 时间:2020-04-16 阅读次数:

新型冠状病毒感染的肺炎疫情动态时刻牵动着我们每一个人的心,为坚决打赢疫情防控攻坚战,确保师生生命安全和身体健康,济南市教育局迅速部署,利用春节假期遴选各学段名师,录制优质直播课,确保学生“停课不停学”。

在这场激烈的战“疫”中,与众多医护工作者并肩而行的还有全市的教师队伍,来自山东师范大学第二附属中学的王岳老师便是这最美的“逆行者”之一。在接到上级安排的录课任务之后,王老师作为一名党员教师,深知在防控疫情的关键时刻,正是她发挥党员模范带头作用的时候,便毅然放弃春节假期,投身到这场战”疫”中来。

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身为学校小学部语文教研组组长的她,此刻正负责统筹语文组假期延迟开学工作安排,同时还要跟进1——6年级语文集体教研。而此时三年级有多位教师休产假,面对线上直播课教师资源紧张的问题,她又毅然承担起了三年级3班的语文直播课程。在准备三年级课程的同时,作为五年级的任课老师,还要及时参与五年级的空中课堂录制。王老师就是在这样的情况,承担了此次录课任务。

面对时间紧任务重这一问题,王老师立即作出反应,在了解了项目的具体要求后,她梳理了工作思路,开始着手将教案改写成微课脚本。期间,如何将教师独角戏式的微课展示转换成以学生为主体的口语交际,这一问题不断困扰着她。她清楚地知道,学生是学习的主体,课堂是以生为本的,教学必须紧紧抓住学生这一主体。王老师认为努力把语文课变成“故事课”“生活课”,提高学生的语言理解能力,激发学习兴趣才是教师的教学目标。但这种教学尝试是新颖并有难度的,自己没有把握,也想过放弃,但王老师的教学信念推动着她不断向前迈一步再迈一步。王老师曾说:“我热爱教师这个岗位,做一名让学生终生难忘的陪伴者每一项荣誉的背后都是我和学生朝夕相处的感情和故事,这是我的财富,也是我对这个岗位的坚守与信念。”在经历了激烈的思想斗争后,最终王老师还是打算用“以新促新”的方式完成教学设计。在初步确定了教学思路之后,王老师与工作室的聂春红老师进行了沟通,进一步听取了聂老师的建议,修改完善了自己的教学思路。

此时,学校为了全力支持王老师顺利完成任务,在教务处刘晓艳主任的带领下迅速组建了“济南市教学资源录制项目组”,多位同事纷纷加入,全力支持王老师的工作。虽然困难很多,可是王老师知道此时她不是一个人在战斗。“战友”们接到自己的任务后,集思广益,协助王岳老师修改微课脚本。后来王老师召集“战友”们,一起讨论,一起打磨细节,经过几次讨论修改,最终确定了最佳脚本。   

            

而此时,王老师仍旧没有松一口气,她必须与每个学生及家长进行沟通,从练习、录制、提建议,到修改、再录制、再修改,小到视频示范、语音指导等细节,大到家长协助,王老师都是亲力亲为,就这样反反复复直至微课视频初具模形,自己这一颗悬着的心才稍稍放下。

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在问及准备录课期间遇到哪些困难王岳老师莞尔一笑,表示当时自己一个人在家,爱人在德州值班,经历了电脑装系统崩溃而自己束手无策,需要图片资源但又无法拍照;疫情期间,无法与学生见面,沟通不顺畅,示范不方便;五年级的学生录六年级的内容,深度难度大众多困境……但幸运的是,整个过程都得到了学校的全力支持,刘晓艳主任光速组队给予团队的力量聂老师对自己和学生们尽心指导,爱护倍至团队中的王喆老师、刘晓利老师、张金玲老师都将爱化作行动,全力配合自己的录课进程,能在这样一个温馨友爱的大家庭中成长,这些都着实让她感动。技术上的问题最终也顺利解决,在困难之时学校贾采林老师伸出了援助之手。最后,王岳老师对学生们表达了自己的感谢,她说,正是孩子们的努力和对自己的爱,才促成了这节课的诞生。也正是这群有梦想的孩子们才使她那颗对教育的热忱心可以释放、可以安放!    

王岳老师诠释着“用生命影响生命”的教学理念,正这种“爱生用真情”的教育方式,使每个孩子释放出对知识的探索热情给学生们灌注了充沛的精神养分

师者何为?师者当如是!